Практичний курс сучасної англійської мови та фахового перекладу

«Практичний курс сучасної англійської мови та фахового перекладу» передбачає практичну підготовку студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», перевірку і оцінку сформованості у студентів предметно-фахової компетенції (комунікативної, соціокультурної, професійної тощо), а також здатності та готовності реалізувати здобуті знання та вміння в майбутній професійній діяльності. Програма є невід’ємною складовою частиною системи безперервної професійної підготовки перекладачів в Україні. Значна увага під час вивчення курсу надається удосконаленню умінь та навичок перекладу, що забезпечую якісне становлення високопрофесійного фахівця.

Метою викладання навчальної дисципліни «Практичний курс сучасної англійської мови та фахового перекладу» є вдосконалення навичок вільного, нормативно правильного і функціонально адекватного володіння усіма видами мовленнєвої діяльності; розвиток лінгвістичної компетенції, необхідної для комунікації в рамках тем, що вивчаються; отримання більш глибокого розуміння історичного, соціального і культурного контексту англомовних країн; розвиток автономних можливостей студентів використовувати різноманітні стратегії відповідно до навчальних завдань.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Практичний курс сучасної англійської мови та фахового перекладу» є:

˗           вільно користуватися англійською мовою у професійних, наукових та інших цілях;

˗           володіти чотирма видами мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо) на відповідному рівні;

˗           знати синтаксичні, семантичні та фонетичні правила і закономірності англійської мови;

˗           використовувати соціокультурні знання і вміння в іншомовній комунікації;

˗           застосовувати культурологічну інформацію у професійній діяльності;

˗           удосконалювати мовленнєву підготовку шляхом використання автентичних англомовних матеріалів та уміння якісно їх перекладати;

˗           демонструвати впевненість і позитивну мотивацію у користуванні англійською мовою.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

˗           основні мовленнєві моделі, які складаються з лексичних і граматичних явищ, передбачених навчальним матеріалом даного курсу;

˗           як працювати з оригінальним текстом (лексико-граматичний аналіз, стилістичний аналіз тексту, інформація з підтексту, тлумачення реалій, деякі особливості мови та стилю автора, тощо);

˗           структуру логічного і послідовного викладу в усній і письмовій формі;

˗           основні види писемного мовлення та їх структуру написання (есе, твір-роздум, опис, тощо);

˗           соціокультурні умовності, які впливають на функціонування мови (наприклад, комунікативний мінімум для висловлення згоди \ незгоди, погодження, вираження власної думки, початок \ завершення розмови, тощо).

вміти:

Аудіювання

Студент повинен сприймати на слух нормативне англійське мовлення в монологічній формі і при участі в бесіді, що відносяться до різних сфер спілкування в обсязі программного матеріалу, спираючись на передбачений программою лексичний, фонетичний і граматичний матеріал, словотворчі моделі та механізми мовної та контекстуальної здогадки.

Характеристика аудіювання:

˗           загальний темп мовлення 250 складів за хвилину;

˗           час звучання неперервного мовлення 10 хвилин;

˗           тексти містять до 5% незнайомих слів, про значення яких можна здогадатися і 3% незнайомих слів, якими можна знехтувати;

˗           запис тексту – у виконанні носіїв мови.

Говоріння

Студент повинен вміти брати участь в бесіді проблемного характеру і дискусії за програмною тематикою, які відбуваються в різних комунікативних сферах та ситуаціях спілкування, вирішуючи при цьому певні комунікативні задачі.

Характеристика мовлення:

а) монологічне мовлення:

˗           викладення думок переконливо, з урахуванням адресата, і реалізуючи вивчені раніше способи викладення думок /опис, розповідь, роздуми, міркування;

˗           висловлення аргументованих суджень про основні проблеми, події, дійові особи, про мову та стилістичні особливості прочитанного або прослуханого тексту, кінофільму.

б) діалогічне мовлення:

˗           участь у бесіді проблемного характеру і дискусії за програмною тематикою;

˗           вираження ставлення до змісту реплік співрозмовника;

˗           ініціативність: прояв ініціативи для початку і завершення розмови, при вступі в бесіду та виходу з неї стимулювання продовження розмови.

Читання

а) читання про себе:

˗           студент повинен вміти читати, коментувати та інтерпретувати суспільно-політичні та художні тексти;

˗           студент повинен володіти ознайомлювальним читанням; оглядовим і пошуковим читанням на матеріалі художніх, політичних і наукових текстів зі спеціальності.

б) читання вголос:

-   студент повинен вміти виразно читати вголос оригінальний текст будь-якої складності.

Письмо

Студент повинен вміти викласти сприйняту англійською мовою інформацію орфографічно і пунктуаційно правильно в межах передбаченого программою лексичного і грамматичного матеріалу 4 курсу.

Характеристика писемного мовлення: викладення думок письмово, з використанням усіх мовленнєвих форм, зокрема міркування, при написанні доповідей, есе, творів на літературні, побутові чи суспільно-політичні теми, вміння занотовувати лекції, прослухані іноземною мовою, анотувати описово літературу за спеціальністю.

Переклад

Студент повинен перекладати англійський художній та публіцистичний текст, здійснювати усний реферативний переклад аудіотекстів і матеріалів електронних засобів масової інформації; відрізняти вільні словосполучення від усталених; розуміти значення слова у вузькому і широкому контексті; знаходити відповідники і перекладати інтернаціоналізми, виділяючи при цьому „несправжніх друзів перекладача” знаходити відповідники і перекладати фразеологізми, безеквівалентну лексику, власні імена, скорочення і абревіавтури, цитати.

Legal branch of the government in Great Britain, USA, and Ukraine.

Procedures in civil and criminal cases.

Types of offenses.

Jury and witnesses.

Sentencing and verdict.

Human Rights.